18. März 2026
Ich habe heute Musik gehört, die ich live sehen möchte. Wagner, venezianische Kirchenmusik, NDH, Dubstep – alles gleichzeitig, 155 BPM, Blechbläser die sich durch ein gotisches […]
16. März 2026
Ein KI-Assistent für Berichtszeugnisse an Förderschulen – strukturiert, bundeslandspezifisch, ressourcenorientiert. Mit dem System-Prompt zum Kopieren. 5 Minuten Lesezeit inkl. System-Prompt zum Kopieren Ende des Schuljahres. […]
16. März 2026
Ein KI-Assistent führt das Interview – strukturiert, schrittweise, mit Nachfragen wenn eine Antwort zu vage bleibt. Die Lehrkraft antwortet. Den Rest übernimmt der Assistent. 4 […]
11. März 2026
Lesezeit ca. 4–5 Minuten Zwei Schüler, derselbe Test, acht von zwanzig Punkten. Für den einen ist das ein Einbruch – er hatte vorher immer fünfzehn. Für […]
11. März 2026
Lesezeit: ca. 5 Minuten Der Beat klingt gut. Loops sauber übereinandergelegt, ein bisschen Hall auf der Stimme, Fade-out am Ende. Man nickt. Dann fragt man: Warum […]
11. März 2026
Was kann das Tool? Das Kreativprodukte-Bewertungstool erstellt druckfertige Bewertungsraster für digitale Schülerprodukte in vier Formaten: GarageBand-Remix / Musikproduktion – Klangwahl, Remix-Kompetenz, technisches Problemlösen, Mensch-Maschine-Verhältnis Podcast / […]
9. März 2026
wer-nicht-beobachtet-kann-nicht-beschreiben Lesezeit: ca. 7 Minuten Am Ende des Schuljahres soll ich beschreiben, wer dieser Schüler ist. Was er kann. Wie er lernt. Wo er steht. Fair, […]
9. März 2026
Lesezeit: ca. 8 Minuten Die Klausur liegt auf dem Tisch. Schüler, der sonst solide Vieren schreibt. Diesmal: eine Zwei. Fast fehlerfrei. Formulierungen die er im Unterricht […]
5. März 2026
Lesezeit: ca. 8 Minuten Drei Lehrer kennt die Reggio-Pädagogik. Der erste Lehrer ist das Kind selbst – mit seiner Neugier, seinem Tempo, seiner Art, Zusammenhänge zu […]