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1. März 2026
Published by Mediendozent.de

Die Note, die niemand mehr braucht – und was wir stattdessen tun müssen

Lesezeit: ca. 9 Minuten Irgendwann in den letzten Monaten ist mir etwas klar geworden. Nicht laut, nicht plötzlich – eher so, wie sich Überzeugungen manchmal leise […]
Do you like it?63
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26. Februar 2026
Published by Mediendozent.de

Kompetenzraster im KI-Zeitalter: Werkzeug oder Illusion?

Lesezeit: ca. 9 Minuten Ein Lehrer sitzt am Schreibtisch, öffnet seine Tabelle und setzt Häkchen. Zeigt Initiative: Nein. Arbeitet selbstständig: In Entwicklung. Zeigt Teamfähigkeit: Erreicht. Fertig. […]
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24. Februar 2026
Published by Mediendozent.de

56 Punkte. Einmal eine Drei, einmal eine Fünf.

Lesezeit: ca. 8 Minuten Stell dir vor, zwei Schüler schreiben dieselbe Arbeit. Gleiche Aufgaben, gleiche Zeit, gleiche 56 von 100 möglichen Punkten. Der eine bekommt eine […]
Do you like it?19
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22. Februar 2026
Published by Mediendozent.de

Feedback schaut zurück. Feedforward zeigt nach vorne.

Lesezeit: ca. 7 Minuten Die korrigierte Klassenarbeit liegt auf dem Tisch. Der Schüler schaut kurz drauf. Note 4. Blatt zusammenfalten, in die Tasche. Ende. Das ist […]
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14. Februar 2026
Published by Mediendozent.de

Ein Werkzeug, das rechnet. Und eine Frage, die es nicht beantwortet.

Lesezeit: ca. 7 Minuten Auf dieser Seite gibt es seit Kurzem einen Notenrechner. Punkte eingeben, Gesamtpunkte eingeben, fertig. Für Standard, IHK und Oberstufe. Notenspiegel inklusive, Druckprotokoll […]
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9. Februar 2026
Published by Mediendozent.de

Wie ich meinen Fachberater fragte – und am Ende ein Tool hatte

Lesezeit: ca. 7 Minuten Die Frage war einfach. Die Antwort auch – nur nicht die, die ich erwartet hatte. Ich hatte meinen Fachberater gefragt, wie man […]
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5. Februar 2026
Published by Mediendozent.de

Endlich Zeit zum beobachten

Lesezeit: ca. 9 Minuten Gruppenarbeit hat ein bekanntes Problem. Einer macht. Der Rest wartet ab. Am Ende steht ein Ergebnis das eigentlich keins ist – weil […]
Do you like it?88
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3. Februar 2026
Published by Mediendozent.de

Warum ChatGPT immer das gleiche Arbeitsblatt macht

Lesezeit: ca. 7 Minuten In meinem KI-Kurs für Lehrkräfte stellte eine Teilnehmerin eine Frage, die ich so nicht erwartet hatte. Sie hatte ChatGPT ausprobiert, ein paar […]
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1. Februar 2026
Published by Mediendozent.de

Warum das Ergebnis allein keine faire Note ergibt

Hilbert Meyer gelesen, Lehrplan analysiert, Arbeitsblatt mit Bedacht entworfen. Differenziert, kompetenzorientiert, methodisch durchdacht. Und dann hält ein Schüler sein Handy drüber und sagt: „Löse das.“ Fertig. […]
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Methoden, Tools und Denkanstöße für faire Bewertung im KI-Zeitalter – für Lehrkräfte die prozessorientiert unterrichten und bewerten wollen.

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