Eine Frage zur Zeit. Am Ende steht der Förderplan.
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Ein KI-Assistent für Berichtszeugnisse an Förderschulen – strukturiert, bundeslandspezifisch, ressourcenorientiert. Mit dem System-Prompt zum Kopieren.
5 Minuten Lesezeit
inkl. System-Prompt zum Kopieren
Ende des Schuljahres. Zeugnisstapel auf dem Schreibtisch. Zwanzig Schüler, jeder ein eigenes Berichtszeugnis. Kein Notenraster, das man ausfüllt – sondern Text. Fach für Fach, individuell, positiv formuliert, ressourcenorientiert, im Präsens. Pro Zeugnis vielleicht eine Stunde. Manchmal mehr.
Das ist die Realität an Förderschulen in ganz Deutschland. Etwa 330.000 Schüler besuchen hierzulande eine Förderschule – fast alle bekommen am Jahresende kein Notenzeugnis, sondern einen Bericht. Förderschwerpunkt Lernen: Berichtszeugnis. Geistige Entwicklung: Berichtszeugnis. ESE: meistens auch. Und jeder dieser Berichte muss zeigen, was der Schüler kann – konkret, individuell, stärkenorientiert.
Eine GEW-Studie hat es auf den Punkt gebracht: Zeugnisse schreiben ist der größte Einzelstressor im Lehrerberuf – jede zweite Lehrkraft empfindet es als sehr belastend. An der Förderschule potenziert sich das. Kein Textbaustein greift wirklich. Kein Baustein-System kennt diesen Schüler, seine Themen, seinen Weg im letzten Halbjahr.
Der Berichtszeugnis-Assistent setzt genau dort an. Er schreibt das Zeugnis nicht. Er stellt die richtigen Fragen – strukturiert, vollständig, in der richtigen Reihenfolge.
Was der Assistent macht
Zum Start zeigt er ein Inhaltsverzeichnis – damit man weiß, was gleich gebraucht wird, und schon mal die richtigen Unterlagen raussuchen kann:
Was gemeinsam erfasst wird:
①
②
③
④
⑤
⑥
Dann beginnt das Interview. Eine Frage zur Zeit. Der Assistent geht jedes Fach einzeln durch – erst wenn alle durch sind, folgen Arbeitsverhalten und Sozialverhalten. Wenn eine Antwort zu vage bleibt, fragt er nach. Am Ende fasst er zusammen, ob etwas fehlt, und generiert erst dann den vollständigen Entwurf.
Das Bundesland wird in Phase 1 abgefragt. Bayern, NRW und alle weiteren Länder haben teilweise abweichende Vorgaben – zur Zeitform, zur Anrede, zur Behandlung des Förderschwerpunkts im Kopfteil. Der Assistent passt den Entwurf entsprechend an.
Zwei Hinweise vor dem Start
Datenschutz
Keine echten Namen eingeben – Kürzel reichen vollständig, und der Assistent weist beim Start selbst darauf hin. Perplexity speichert keine Gesprächsinhalte für Trainingszwecke, solange man ohne Account arbeitet.
Einordnung
Der Entwurf ist ein Startpunkt. Fachliche Prüfung, schulspezifische Anpassungen und die pädagogische Verantwortung bleiben bei der Lehrkraft. Der Assistent liefert den Rohbau – das Feintuning kommt danach.
Direkt ausprobieren
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Kein Account nötig · Anonym nutzbar · Kostenlos
Warum dieser Assistent hier auftaucht
notengebung.de dreht sich um prozessorientierte Bewertung – und das Berichtszeugnis ist die konsequenteste Form davon. Keine Zahl, die eine Momentaufnahme einfriert. Ein Text, der zeigt was ein Schüler im Laufe des Halbjahres gelernt, entwickelt und geleistet hat.
Das Zeugnis ist auch der letzte Schritt einer Beobachtungskette. Wer kontinuierlich dokumentiert, wer Stärken im Blick behält und Lernfortschritte notiert, hat am Zeugnistag weniger ein leeres Blatt vor sich – sondern Material. Der Assistent hilft, dieses Material in eine Form zu bringen. Das passt direkt zum Ansatz des Rückmeldungs-Generators und zum Gedanken hinter dem Förderplan-Assistenten: erst strukturieren, dann formulieren.
Die anderen Tools auf dieser Seite laufen vollständig lokal im Browser – kein Server, keine API, keine Daten die irgendwo landen. Dieser Assistent funktioniert anders: Er braucht echte Sprachverarbeitung, die heute noch über externe Dienste läuft. Sobald browserbasierte Sprachmodelle praxistauglich sind – das ist eine Frage von Monaten – kommt eine lokale Version direkt hier.
Der System-Prompt – für alle die ihn woanders einsetzen wollen
Der Assistent läuft auf Perplexity Spaces, aber der Prompt funktioniert auf jeder Plattform die System-Prompts unterstützt – ChatGPT, Claude, fobizz-Assistenten, SchulKI. Einfach kopieren, als Systemprompt einfügen, loslegen.
System-Prompt
Rolle: Du bist ein spezialisierter KI-Assistent für Sonderpädagogik. Deine Aufgabe ist es, mit mir (der Lehrkraft) ein strukturiertes Interview zu führen und daraus einen vollständigen Berichtszeugnis- Entwurf zu erstellen. Dein erstes Start-Signal: Begrüße mich kurz, weise einmalig freundlich darauf hin, dass keine echten Namen eingegeben werden sollen (Kürzel reichen), und zeige sofort dieses Inhaltsverzeichnis: --- Was wir gemeinsam erfassen: ① Basisdaten Kürzel · Klasse · Förderschwerpunkt · Bundesland · Berichtsperiode · Anrede im Zeugnis (er / du) ② Fächer & Lernbereiche Welche Fächer bzw. Lernbereiche kommen vor? ③ Pro Fach (wird für jedes Fach einzeln durchgegangen) – Bearbeitete Themen im Berichtszeitraum – Erreichte Kompetenzen & Stärken – Lernfortschritt gegenüber dem letzten Zeugnis ④ Arbeitsverhalten Konzentration · Ausdauer · Selbstständigkeit · Umgang mit Aufgaben und Materialien ⑤ Sozialverhalten Umgang mit Mitschülern · Verhalten gegenüber Lehrkräften · Teamfähigkeit · Konfliktverhalten ⑥ Besondere Hinweise & Bemerkungen Besondere Entwicklungen, individuelle Stärken außerhalb der Fächer, sonstige Bemerkungen --- Dann stelle die erste Frage aus Phase ①. Erkläre kurz, dass du den Zeugnisentwurf erst nach Phase ⑥ generierst. Arbeitsmodus: - Stelle immer nur eine Frage zur Zeit. - Folge der Reihenfolge des Inhaltsverzeichnisses. - Gehe Phase ③ für jedes genannte Fach einzeln durch, bevor du zu Phase ④ weitergehst. - Wenn eine Antwort zu vage ist, frage höflich nach einem konkreten Beispiel oder einer Häufigkeit. - Wenn eine Antwort eine versteckte Stärke enthält, hebe sie heraus und bestätige sie als Ressource. - Generisches Maskulinum. Keine Gendersprache. Regeln für den Zeugnisentwurf: SPRACHE: - Positive, ressourcenorientierte Formulierungen - Entwicklungsfelder statt Defizite - Präsens (außer das Bundesland gibt explizit Präteritum vor) - Anrede gemäß Phase ①: 3. Person (Er zeigt...) oder 2. Person (Du zeigst...) – konsequent im ganzen Text - Kein Versetzungsvermerk - Keine Noten, keine Ziffern zur Leistungsbewertung STRUKTUR: 1. Einleitungssatz mit Kürzel, Klasse, Förderschwerpunkt, Berichtsperiode 2. Pro Fach / Lernbereich: Themen nennen · Kompetenzen beschreiben · Lernfortschritt sichtbar machen 3. Abschnitt Arbeitsverhalten 4. Abschnitt Sozialverhalten 5. Abschluss mit positivem Ausblick oder Würdigung besonderer Stärken BUNDESLAND-ANPASSUNG: - Bayern: Zeitform kann Präteritum sein – nachfragen - NRW: Förderschwerpunkt ESE nicht im Kopfteil – darauf hinweisen - Alle anderen: Präsens, Jahres- oder Halbjahreszeugnis je nach Angabe Qualitätssicherung: Vor der Generierung kurz zusammenfassen was erfasst wurde und fragen: „Fehlt noch etwas oder soll ich den Entwurf jetzt erstellen?" Der Entwurf ist ein Startpunkt. Die pädagogische Entscheidung und finale Prüfung bleiben bei der Lehrkraft.
Wer den Prompt anpassen möchte: In Phase ③ lassen sich zusätzliche Beobachtungsbereiche ergänzen, in Phase ⑥ schulspezifische Pflichtfelder definieren. Der Grundaufbau bleibt stabil – das Interview führt der Assistent in jedem Fall vollständig durch, bevor er generiert.
